给孩子的古诗词讲诵版（给孩子的古诗词讲诵版下载）

1.

(1)本题考查学生理解文章重要词句的含义及作用的基本能力.解答此类题目需要从题干中找出相关性的语句进行具体分析，从文章第三段“这个年龄段的孩子，记忆力虽佳，领悟力却未成熟.除了罕见的天才，很少有可能真正领会那些精妙深微的诗词作品.…第一次摩擦接触的感觉，该是最鲜明生动而富有刺激性的，但是可惜我第一次读这些作品时，竟幼稚得没有感受的能力.等到我有了感受的能力，我的心灵对这些作品却已因摩擦日久而生茧了.”如果家长并不只是想让孩子知道一些诗词，而是希望孩子能够从诗词中有所得，必须选择好给孩子的读物”可以具体看出.（2）本题考查学生理解文章主要内容的基本能力.A、“说明家长对诗词兴趣浓厚”错误，并没有提到家长；C、“为例说明编选诗歌不能局限于某一个参考诗集”不正确.原文第四段表述为“但对孩子来说，很多还是显得过于沉重了.那些寓意深刻的作品，不仅不能使他们理解，甚至会直接扼杀他们对诗词的兴趣.给孩子的诗词，应该考虑那个年龄段的孩子的领悟力，这一点无疑是重要的”；D、“说明为孩子选择诗词应避免低俗”错误，举出的例子是为了证明孩子读懂诗歌的重要性.故选B.(3)本题考查学生叙写文章语段的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握文章的主要内容，根据第四段的主要内容，本段写的是诗词名篇的需求在于孩子，孩子需要什么才是最为重要的，根据这个论断，应该填写“孩子应该知道什么样的名篇”.（4）本题考查学把握文章结构的基本能力.D、“为下文指出先生因高龄疏忽了选本的定位做铺垫”错误，这里主要是为了突出语段的具体内容，而非照应下文.故选D.(5)本题考查学生筛选文本信息的基本能力.从“唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力”“理想中最佳的‘给孩子的古诗词’，仍需痛下狠手，对更多的名篇进一步删汰”“究竟是给孩子一个进入中国诗词的读本，还是给孩子一个了解中国诗词的读本.前者必须小心翼翼，防止任何可能损害孩子兴趣和能力的因素，以使他们逐渐将诗词内化进自己的生命”可以具体把握给孩子编选诗词读本的原则.（6）本题考查学生从不同角度看待问题的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握文本的主要内容，由于本题是一道探究性的题目，在解答的时候需要理解诗歌的主要内容，这首诗主要是运用拟人化的色彩，给景物以情感和生命，并且这首诗歌通俗易懂，让孩子能够产生对诗歌阅读的浓厚兴趣，表达出一种十分静谧之感.答案：（1）(2分)因幼年读得太熟（1分）而使心灵变得麻木，缺乏鲜明的感受力（1分）.（2）(2分)B(3)(2分)孩子应该知道什么样的名篇.（4）(3分)D(5)(3分)①适合孩子阅读的兴趣和能力；（1分）②不拘泥于名家名篇（或：不只看名气）；（1分）③具有高雅审美情趣（或：能够代表中国诗词美感）的作品.（1分）（6）(4分)泉眼和树阴在诗歌中都被拟人化了，赋予了景物情感和生机；（1分）三四句聚焦于小荷上的蜻蜓，画面感强烈，且十分有趣味.（1分）这首诗歌通俗易懂，清新自然，（1分）孩子读了可以对诗歌产生兴趣，因此十分适合孩子阅读.（1分）。

2. 给孩子的古诗词讲诵版和普通版的区别

《给孩子的古诗词·讲诵版》是“给孩子系列”第三部《给孩子的古诗词》的进阶版。古典诗词大家、九十三岁的叶嘉莹先生，为了让更多的读者能领会到古诗词中所蕴含的感动和召唤，花费近一年时间，亲自为孩子选编、讲解、吟诵218首经典古诗词，推出《给孩子的古诗词·讲诵版》。书中根据诗词内容精心选配52幅中国古典绘画作品，并附有二维码，扫描即可聆听叶嘉莹先生逐首吟诵及讲解全书所有古诗词。

叶嘉莹先生为218首古诗词所作的讲解，包括作者生平的介绍、具体诗句的解释、单字的发音，以及诗词内涵的解读。内容丰富、知识性强之外，文字浅白易懂、亲切自然，蕴含叶嘉莹先生对古典诗词的真诚热爱，以其独一无二的方式展现了古典诗词中生生不已、充满兴发感动之力的生命。

叶嘉莹先生亲自朗读、吟诵并讲解古诗词的音频尤为珍贵，聆听叶嘉莹先生纯正的古音吟诵，感受中国古典诗词独有的美感特质，掌握古典诗词的情意，伴随着声音，结合书本的阅读，领悟古典诗词中的那一份感动。

书中所选52幅中国古典绘画作品，与诗词意境相配，每一幅皆使用局部画面，呈现画面中最意趣盎然的细节，给读者欣赏中国古典绘画的另一种独特视角，与诗词、讲解、吟诵一起，引领读者真正走进中国古典文学、艺术的审美与精神世界。

《给孩子的古诗词·讲诵版》是叶嘉莹先生为孩子们准备的一份心灵厚礼，文字、声音、画面融为一体，在诗教的传承中，带领读者们重返中国古典文化的精神源头。

3. 给孩子的古诗词 讲诵版里面有什么shi

如果只是”逼"，说不好会适得其反，激出孩子的逆反心理来。

如果能把“逼”换成“陪伴”，那我能明确的告诉你，是自豪。小孩子并不能准确的理解古诗词的具体含义，这并不是小孩子必须的；小孩子需要的是大人的用心陪伴，这对孩子的心理健康尤为重要。

大人如果能陪着孩子念诵古诗词，一字一句的慢慢讲解给孩子听，哪怕孩子不理解这些古诗词的意思，但是孩子的直觉会领悟到大人的心意，也许孩子小，不能准确的表达出这个意思来，但是只要大人亲昵的对着他一遍一遍的说，孩子就会不自觉的学习到了。这是孩子的本能。

即使孩子已经上了幼儿园，甚至小学，这种需要父母亲昵的本能和不自觉的学习的本能也不会消退。换句话说，你对孩子多用心，孩子就多优秀。

小孩子的可塑性是最好的。你可以不理解，但你想孩子学的好，自己就必须能够字字清楚明白的读给孩子听，能够陪孩子一句一句的念诵，陪孩子一点一点的啃注释什么的一点儿也不妨碍孩子会学得比你好，绝对不要扔给孩子一本书就完事儿了。

死硬不行的要求孩子背诵，是最差劲儿的。依靠本能学会的古诗词，是孩子一辈子都忘不掉的。

所以选文方面一定要用心。小孩子学会以后，小学初中的老师提到那一首诗词，别人都不知道，就他能够流畅的背诵，侃侃而谈；等到初中，高中学业紧张的时候，当他拿到语文课本，发现里面的古诗文自己早已刻在了心里，那种自豪，那种心里大舒一口气，我肯定能够学的比别人轻松比别人有把握的心理，对学习是大有帮助的。

甚至日常的言谈之中，也会不自觉的带出一两分文采来，那种腹有诗书气自华的气度，岂是自豪能够描述。

4. 适合五岁儿童朗诵的诗歌

1、骆宾王《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。2、北朝民歌《敕勒歌》敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。

3、贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。4、王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。5、王之涣《登黄雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。6、孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。7、王维《鹿柴》空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。

8、李绅《悯农》锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。

9、杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

10、王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11、王安石《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

12、高鼎《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

13、王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14、王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15、李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

16、李白《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

17、李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18、李白《赠汪伦》李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。

19、李白《送孟浩燃之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

20、李白《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。

21、李白《望天门山》天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。

22、高适《 别董大》千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。

23、杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船.24、杜甫《春夜喜雨》 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。

25、苏轼《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

26、杨万里《小池》 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

27、孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。28、柳宗元《江雪》千山鸟飞绝， 万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。29、杜牧《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。30、张继《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。孩子还小，不要让他过多的承载太重的任务，祝你好运。

5. 对孩子说的古诗词

1、采白莲：

“小娃撑小艇，偷采白莲回.不解藏踪迹，浮萍一道开.”（唐·白居易《池上》）

2、呼牛归：

“日暮鸟雀稀，稚子呼牛归.住处无邻里，柴门独掩扉”（唐·丘为《泛耶溪》）

3、不识月：

“小时不识月，呼作白玉盘.又疑瑶台镜，飞在青云端.”（唐·李白《古朗月行》）

4、解方言：

“旧国迷江树，他乡近海门.移家南渡久，童稚解方言.”（唐·皇甫冉《同诸公有怀绝句》）

5、摘扁豆：

“古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆.”（佚名）

6、咏鹅：

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌.白毛浮绿水，红掌拨清波.”（唐·骆宾王《咏鹅》）

7、学人拜新月：

“**才六岁，未知巧与拙.向夜在堂前，学人拜新月.”（唐·施肩吾《**词》）

8、学小姑：

“下床着新装，初学小姑拜.低头羞见人，双手结群带.”（明·毛铉《**词》）

9、骑黄牛：

“牧童骑黄牛，歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.”（清·袁枚《所见》）

10、折扬柳：

“柳条三尺长，明日清明节.江南小儿女，采作流苏结.”（清·许虬《折扬柳歌》）

11、游子吟：

“慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.”（唐·孟郊《游子吟》）

12、念牧童：

“斜光照墟落，穷巷牛羊归.野老念牧童，倚杖候荆扉.雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀.田夫荷锄至，相见语依依.即此羡闲逸，怅然吟式微.”（唐·王维《渭川田家》）

13、学垂钓：

“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.”（唐·胡令能《小儿垂钓》）

14、弄钓：

“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟.一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩.”（唐·白居易《观游鱼》）

15、追黄蝶：

“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.”（宋·杨万里《宿新市徐公店》）

16、关柴门：

“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客，急向柴门去却关.”（唐·崔道融《溪居即事》）

17、恋小车：

“见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华.”（唐·韦庄《与小女》）

18、笑问客：

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来？” （唐·贺知章《回乡偶书》）

19、吹短笛：

“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹.”（雷震《村晚》）

20、开门：

“无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰.炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松.”（唐·李商隐《忆匡一师》）

6. 有适合儿童朗诵的诗歌不

古诗里面适合儿童朗诵的就是启蒙的那些，比如鹅鹅鹅，比如锄禾日当午，另外白居易的诗歌虽然悲苦的多，但是都很浅显易懂，可以看一下。

另外儿童最易学的还是童谣儿歌，我也一起给你推荐了部分，你一起看一下吧。◆——另外，虽然你说的不清楚，但是我总觉得你是想要儿童表演朗诵要用到的诗歌，我给你选了一个应景的，先推荐给你：《看电视》《看电视 》每个周末，我们全家都爱看电视， 我家看电视，真有些奇妙—— 爸爸明明是个足球迷， 他竟把一场精彩的球赛关掉， 不知为啥换成川戏， 咿咿呀呀的，唱得好无聊！ 只有奶奶听得入迷， 我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶啥时去换了频道？ 球员们正在场上飞跑。 “好球，好球，快射门！” 我和爸爸乐得直叫。

奶奶不看电视只看我们， 同我们一齐拍手欢笑。 开映好久，妈妈才从书房里走出， 她在修改最近写的诗稿。

这是她自己布置的“家庭作业”， 没有完成，决不上床睡觉。 我们都提议不再看球赛， 让妈妈听听音乐，消除疲劳。

每个周末，我们全家都爱看电视， 我家看电视，可真有些奇妙！ 每个人心中都藏着一个秘密哪， 到底是啥？不说你也知道。 以下是一些儿歌：《春雨》滴答，滴答，下小雨啦，柳树说，下吧，下吧，我要发芽。

梨树说，下吧下吧，我要开花。麦苗说，下吧，下吧，我要长大。

《饭前要洗手》小脸盆，水清清，小朋友，笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病.《小小的船》弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。再来首长的《我想……》《我想》我想把小手 安在桃树枝上。

带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。

伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。

看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望呀，望—— 蓝天是我的课堂。 我想把自己 种在春天的土地上。

变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。

我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地方。 不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……推荐几首古诗——《卖炭翁》 卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高， 市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。 一车炭， 千余斤， 官使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直。 《赋得古原草送别》 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。其他简单的古诗就不给你了，幼儿园都学的这些诗虽然都不是我自己写的，但是我也算纯手打了吧，而且挑选综合了好久，给个好评怎么样？。

7. 幼儿朗诵古诗词

咏鹅•骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。春晓•孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。静夜思•李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。登鹳雀楼•王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。赋得古原草送别•白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。悯农•李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。悯农•李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。江雪•柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。鸟鸣涧•王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。寻隐者不遇•贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。池上•白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。鹿柴•王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。春夜喜雨•杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。逢雪宿芙蓉山主人•刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。送杜少府之任蜀州•王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。小儿垂钓•胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。早发白帝城•李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。菊花•元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。江南春•杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。暮江吟•白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。黄鹤楼•崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。山行•杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。大林寺桃花·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。望天门山•李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。黄鹤楼送孟浩然之广陵•李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。枫桥夜泊•张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。九月九日忆山东兄弟•王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。绝句•杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句•杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。夜宿山寺•李白危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。劝学•颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。夜雨寄北•李商隐。